En helhetssyn på lärande via matematisk problemlösning
2019 (Svenska)Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
Abstract [sv]
Syftet med kursen Matematisk problemlösning
är att genom utmanande problemlösning
få studenter att träna på generella
arbets- och förhållningssätt som är hållbara och
värdefulla för fortsatta (matematik)studier.
Genom övnings- och examinationsuppgifter
som kräver kreativa matematiska resonemang
tvingas studenter att fokusera på de
matematiska komponenternas grunder vilket
möjliggör utveckling av högre matematiska
kompetenser.* Vidare skapar kursupplägget
förutsättningar för utveckling av personliga
och professionella förmågor* väsentliga för
lärande i tillämpningsämnen och utövande av
framtida yrkesroll.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Blekinge Tekniska Högskola, 2019. , s. 1
Serie
Blekinge Institute of Technology Best practice ; 1
Nyckelord [sv]
best practice, matematik, problemlösning, examination
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-18718OAI: oai:DiVA.org:bth-18718DiVA, id: diva2:1355913
2019-09-302019-09-302021-11-15Bibliografiskt granskad