Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Improving Teaching and Learning Together: A Literature Review of Professional Learning Communities
Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
2019 (Engelska)Rapport (Refereegranskat)
Abstract [en]

This report reviews the research literature on professional learning communities (PLCs) in order to provide insights into of how practice-based research, in the form of various types of collaborative inquiry, could be promoted in ways that improve teaching and learning in Swedish schools. The review is based on research from many parts of the world, published in peer reviewed English-speaking journals and books. It thus has relevance beyond the Swedish context as well. The report presents research findings demonstrating the benefits of PLCs. It also describes the defining characteristics of these PLCs. Finally, it provides a research informed discussion of how PLCs could be developed and sustained, including suggestions that can inform future research. The report thus offers several important insights that can prove valuable to both researchers and policy makers seeking ways to develop teaching and learning in primary and secondary schools.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Karlstads universitet, 2019. , s. 47
Serie
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2019:23Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik ; 2019:36
Nyckelord [en]
Professional Learning Community, PLC, practice-based research, collaborative inquiry, teacher research, literature review
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-74279ISBN: 978-91-7867-042-0 (tryckt)ISBN: 978-91-7867-047-5 (digital)OAI: oai:DiVA.org:kau-74279DiVA, id: diva2:1341682
Tillgänglig från: 2019-08-09 Skapad: 2019-08-09 Senast uppdaterad: 2019-08-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Improving teaching and learning together(687 kB)175 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 687 kBChecksumma SHA-512
8790fff4e37944cc5347cec31f69c36384ce9c17dd24c7a303abd4899011ce3274c64ec8fbd2fcf1b5c1e5d9c928e2cec808daf0493baeeb27000a1139720ba6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Olsson, David
Av organisationen
Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 175 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 334 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf