Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ömsesidigt bemötande: En empirisk studie om lärares strategier och förhållningssätt vid problemskapande beteenden
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Specialpedagogiska institutionen.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 32
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-170330OAI: oai:DiVA.org:su-170330DiVA, id: diva2:1331224
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-06-28 Skapad: 2019-06-26 Senast uppdaterad: 2019-06-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(564 kB)39 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 564 kBChecksumma SHA-512
808492d0463e1aea80c95828366273867d074a77f39daa3c67450a2cddb42797e8fccc974dc03c4852b68d17741624cbc716c9a1960c4264612a3a7be3c95144
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Specialpedagogiska institutionen
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 39 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 230 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf