Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bilders betydelse för barns språkutveckling: pedagogens syn om språkutveckling genom bildskapande
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2010 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Arts significance for children’s language development : the teacher’s views of language development through art (Engelska)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Genom bildskapande kan barn utveckla sitt språk på ett kreativt, lustfyllt och roligt sätt. Enligt Frid (2005) är bildskapande också ett sätt att kommunicera. Genom bilder utveckla språket och då utvecklas också människans inflytande, kunskap, gemenskap och identitet. I dag lever vi i ett informationssamhälle och därför har skriftspråket och bildspråket fått allt större betydelse som kommunikationsmedel (Lindö 2002). SYFTE: Syftet är att undersöka pedagogernas uppfattningar om hur de arbetar med bildskapande för att främja språket i förskolan och förskoleklass. METOD: Eftersom vi är intresserade av att ta reda på pedagogernas uppfattningar om språkutveckling genom bildskapande använde vi oss av kvalitativ intervju som metod. RESULTAT: Genom vårt resultat har vi kommit fram till att pedagogerna använder bildskapande för att främja språkutvecklingen. Det visade sig att bildskapande är ett redskap som är användbart för att utveckla barns språk. När barnen skapar diskuterar de gärna om det de gör. Då får pedagogerna reda på känslor, tankar, önskningar och behov som barnen har. Genom sitt bildskapande får barnen ett personligt språk.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Serie
Kandidatuppsats ; 2009
Nyckelord [sv]
bildskapande, förskola, förskoleklass, språk
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19758Lokalt ID: 2320/6117OAI: oai:DiVA.org:hb-19758DiVA, id: diva2:1311692
Tillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(420 kB)68 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 420 kBChecksumma SHA-512
4242f06ba80e2ff62a3c0f7cdf81e05a93dcff029e15acd354adcd9bc434a1452133dc0aa31d95da6ccb055a1241eb10507ec08a6db4cc388711f1eb4be22274
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 68 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 4 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf