Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Boken: En nyckel till barns föreställningsvärldar. Hur barn relaterar sina erfarenheter kring en bok
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2010 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Books : a tool to childrens envisionments. How children create diskussions through reading books (Engelska)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Skolverket visar att barns läsförståelse under senare år har minskat. I litteraturen har vi läst om hur pedagoger kan använda sig av olika stödstrukturer för att hjälpa barnen till bättre förståelse. Hur barn uppfattar eller erfar sin omvärld är beroende av vilka erfarenheter de har sedan tidigare. Tillsammans med barnen kan samtal kring bilderböcker vara ett sätt att få ta del av deras föreställningsvärldar. SYFTE: Vårt syfte är att undersöka hur barn relaterar sina erfarenheter av fenomenen rädsla och ensamhet ur innehållet i en bok. METOD: För att samla in det empiriska materialet användes kvalitativa barnintervjuer. Vi genomförde åtta intervjuer på barn i förskoleklass i två kommuner. Vår teoretiska utgångspunkt finns i utvecklingspedagogiken där pedagogens roll i barns lärande lyfts fram. RESULTAT: Vi kom fram till i vår undersökning att barnen relaterade till de fenomen som vi ville undersöka och det visade sig även att barnen hade flera erfarenheter som de kunde koppla till i boken. Bilderna är ett stöd för barnen när de ska sätta ord på sina erfarenheter. Barnen ger ofta exempel på egna upplevelser när de ska redogöra för innehållet i boken.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Serie
Kandidatuppsats ; 2009
Nyckelord [sv]
erfarenheter, föreställningsvärldar, läsförståelse
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19757Lokalt ID: 2320/6116OAI: oai:DiVA.org:hb-19757DiVA, id: diva2:1311691
Tillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(280 kB)43 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 280 kBChecksumma SHA-512
0259cf380ed39171324eb2658ef2882436275a201dde9d9549c273ccca0f23a77a401dd127accd99b138b51cc0fd418cf4b40982f294c508f36401eac341b9f0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 43 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 16 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf