Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkutvecklande undervisning i ämnet svenska som andraspråk?: Åtta pedagoger beskriver sitt arbete
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Language Development in the Second Language Classroom? : Eight teachers describe their work (Engelska)
Abstract [sv]

BAKGRUND: I vår bakgrund redogör vi för forskares åsikter kring ett språkutvecklande arbete vilket vi senare relaterar till de intervjuade pedagogerna i vår resultatanalys. Vår teoretiska utgångspunkt är Cummins modell samt Vygotskijs sociokulturella förhållningssätt som ligger till grund för vår resultatdiskussion. SYFTE: Syftet med studien är att ta reda på hur lärare på olika sätt beskriver sin undervisning i svenska som andraspråk. METOD: Vi använder oss utav kvalitativa intervjuer för att besvara studiens syfte. Undersökningen är baserad på åtta verksamma pedagogers beskrivningar. RESULTAT: Vi fann genom vår forskning att de intervjuade pedagogerna undervisar på ett språkutvecklande sätt med hjälp av ett varierat material. De gemensamma utgångspunkterna vid all undervisning hos pedagogerna genomsyras av samtal och samarbete. Resultatet visar dock att undervisningen för många pedagoger påverkas av tidsbrist där alla elever inte får den hjälp de är berättigade till.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Serie
Kandidatuppsats ; 2008
Nyckelord [en]
material, aktiviteter, beskriver, pedagog
Nyckelord [sv]
svenska som andraspråk, språkutveckling, bedömning, samarbete, samtal
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19279Lokalt ID: 2320/4726OAI: oai:DiVA.org:hb-19279DiVA, id: diva2:1311213
Anmärkning
Uppsatsnivå: CTillgänglig från: 2019-04-30 Skapad: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltext(227 kB)163 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 227 kBChecksumma SHA-512
2c5143ee2b9977a17c182f1594d42fac941e7cd8a17606e39ddae8a3046236fe4ba76c90591c4f01f99afdf15ce39852a6bc66d4500d2043da38956202327c0c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för Pedagogik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 163 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 6 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf