Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Möjligheter och hinder för barns inflytande i förskolan: En studie om förskollärares perspektiv kring barns inflytande
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

The purpose of this study is to provide knowledge about preschool teachers´ perspective on children´s influence in preschool. The method for the study was qualitative interviews with six active preschool teachers. The result showed that there are opportunities and obstacles to children´s influence. Opportunities are lifted as responsive and present educators who maintain an open climate between colleagues and children to create a safe environment, where children are given the opportunity to influence. Obstacles to children´s influence are lifted mainly as rules, routines and stress. The result also shows the age and sex of children as possible factors for enabling and preventing children´s influence in the preschool. Through this study, some reflections on children´s real influence and possible ways of working are also highlighted in order to make visible the consensus and approach in the work team. Which can help to develop work with influence and children´s opportunities to influence the preschool.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 41
Nyckelord [sv]
förskola, förskollärare, barns inflytande.
Nationell ämneskategori
Annan samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-71153OAI: oai:DiVA.org:kau-71153DiVA, id: diva2:1289822
Utbildningsprogram
Förskollärarprogrammet, 210 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-02-19 Skapad: 2019-02-19 Senast uppdaterad: 2019-02-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Möjligheter och hinder för barns inflytande i förskolan(472 kB)57 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 472 kBChecksumma SHA-512
c8c3894f0a0852e4e2714417bddd73225fb7aa4df88a9ca8a37a791cb51afeaeb2f584a2f5c8e65afb0d0300fc94dcd98b6732d932c1105145b8e73b7f20d05c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)
Annan samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 57 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 167 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf