Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning som möter behoven hos elever med fallenhet för matematik
Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för matematik (MA).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för matematik (MA).
2018 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Teaching which meet the needs of gifted students in mathematics (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att kartlägga vilka undervisningsmetoder lärare använder sig av för att utmana elever med fallenhet för matematik i årskurs 4–6. Följande frågeställningar besvaras: Hur definieras begreppet elever med fallenhet för matematik i tidigare forskning? Vad framkommer i tidigare forskning om vilka undervisningsmetoder lärare använder för att möta behoven hos elever med fallenhet för matematik? Forskningen som granskats har sökts fram ur forskningsdatabaser och därefter analyserats utifrån sitt innehåll. Följande slutsatser har dragits ur litteraturstudien: En elev med fallenhet för matematik har en förmåga som ligger långt över det normala, en stark inre motivation och uthållighet samt en matematisk kreativitet. Det finns flera undervisningemetoder att tillämpa för att möta behoven hos dessa elever. De undervisningsmetoder som framkommer är: problemlösning, differentiering, nivågruppering, acceleration, berikning och mathematical writing. Dessa bör kombineras och varieras för att undervisningen ska utmana elever med fallenhet för matematik.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 18
Nyckelord [sv]
Matematik, mellanstadie, fallenhet, begåvning och undervisningsmetod.
Nationell ämneskategori
Matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-79853OAI: oai:DiVA.org:lnu-79853DiVA, id: diva2:1282126
Ämne / kurs
Matematikdidaktik
Utbildningsprogram
Lärarutbildningen
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-01-24 Skapad: 2019-01-24 Senast uppdaterad: 2019-01-31Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Undervisning som möter behoven hos elever med fallenhet för matematik(766 kB)152 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 766 kBChecksumma SHA-512
05eaa6bf3309e4848455bac3bfba027421f59ba9f3559737e5a6af968c43936ee5527272eae27117745329db785220f5a12cd3312319ad2044a15e7304661c78
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Garnegård, JuliaHeideman, Frida
Av organisationen
Institutionen för matematik (MA)
Matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 152 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 248 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf