Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att hjälpa lärare bedöma elever: Hur bedömningsstödet ser ut i matematiklärarhandledningar i grundskolans tidigare år.
Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Från hösten 2012 sätts betyg från årskurs sex i alla ämnen. Lärarna i grundskolans tidigare år kan tänkas sakna erfarenhet och utbildning för att sätta betyg. På grund av detta kan lärarna behöva ett bedömningsstöd för att få rätt förutsättningar i betygsättningen av elever. För att ta reda på hur bedömningsstödet ser ut i svenska matematiklärarhandledningar för grundskolans tidigare år har tio stycken lärarhandledningar undersökts. Fokus i bedömningsstödet har varit på betygssättning samt de två huvudgrenarna inom bedömning, formativ och summativ bedömning. Undersökningen bestod av en analys i två steg som använde sig av undersökningsmetoden innehållsanalys. Det första steget mätte förekomsten av fyra utvalda ord. Det andra steget var en systematisk sammanställning av de tio utvalda lärarhandledningarna. Därefter utfördes en friare tolkning av den systematiska sammanställningen. Undersökningen visade att lärarhandledningar i matematik delger läraren om vad formativ och summativ bedömning är och hur lärarna kan arbeta med dessa bedömningsmetoder i klassrummet. Bedömningsstödet i de tio lärarhandledningarna är inte uttryckligen utskrivet men finns tack vara de många matriserna, proven och elevexemplen med tillhörande instruktioner och förklaringar.

Bedömningsstöd, betyg, formativ bedömning, lärarhandledningar, summativ bedömning.  

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015.
Serie
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 1689
Emneord [sv]
Bedömningsstöd, betyg, formativ bedömning, lärarhandledningar, summativ bedömning.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-266828OAI: oai:DiVA.org:uu-266828DiVA, id: diva2:868801
Utdanningsprogram
Teacher Education Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-11-12 Laget: 2015-11-11 Sist oppdatert: 2015-11-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(276 kB)377 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 276 kBChecksum SHA-512
afc2c540d8b511c4e16aa24727fb7ce6d28724cdc8ecbf8c0e3c37e707e8c9cc4b747db84dac14af6782eb4602b2ec5761a1f072eb8323cf1790526905602d46
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 377 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 472 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf