Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolbibliotek i det offentliga samtalet: En diskursanalys av hur samtalet kring skolbibliotek förts idagspress efter lagändringen 2011
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
2014 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Den här uppsatsen syftar till att ta reda på hur dagspressen framställer och debatterar skolbiblioteket gällande problem och verksamhet och vilka möjligheter allmänheten därigenom får att bilda sig en uppfattning om det. Analysen genomförs med Connected Concept Analysis som är en textanalys med både kvalitativa och kvantitativa inslag och visualiseras genom nätverk. Teoretiska utgångspunkter kommer från diskursanalysen, domänanalysen och nätverksanalysen. Tidsmässigt är uppsatsen fokuserad på tiden efter lagändringen 2011. Inom problemområdet kan man se en diskurs kring tillgång till skolbibliotek och den nya lagen har en tydlig koppling till denna. Bemanning, friskolor, skolinspektionen, satsningar, geografiskt avstånd samt ”bokrum” som motsats till skolbibliotek är andra teman som framkommer i diskursen. I framställningen av verksamheten framträder en användardiskurs där eleverna väldigt centrala. Läsning och läsförståelse framträder tydligt som teman i förhållande till dessa. Andra teman är att stödja, hjälpa och främja eleverna, elevernas behov, utmärkelser tilldelade skolbiblioteken, samarbete med lärare. Bibliotekarier har relativt liten plats i nätverket. Allmänheten får en bild av skolbiblioteket i kris och en begränsad beskrivning av skolbiblioteket och skolbibliotekarierna vilket försvårar att få en bild av deras roll och verksamhet i skolan. Samtidigt verkar samtalet kring skolbibliotek ha kunnat utvecklas en hel del i samband med den nya lagändringen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 42
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-102332OAI: oai:DiVA.org:umu-102332DiVA, id: diva2:807411
Utdanningsprogram
Library and Information Science - Master's Program
Veileder
Tilgjengelig fra: 2015-04-29 Laget: 2015-04-23 Sist oppdatert: 2015-04-29bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Mikaela Segerstedt Magisteruppsats(590 kB)124 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 590 kBChecksum SHA-512
e60ba3970b8d4e8292805492ed24c559e76d61b7adac4e84de1b1e9edb82262db9bb1a2549e41bc600ac09ea1b45266ecf903e20ffa123a86a898b73caf7a3ed
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Segerstedt, Mikaela
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 124 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 134 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf