Digitala Vetenskapliga Arkivet

Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bollspelets betydelse: Vad lär man sig av bollspel?
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2013 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med denna undersökning är att ta reda på vad eleverna anser att de lär sig under idrottslektionerna med inriktning mot bollspel. Frågeställningarna är följande:

  • Vad anser eleverna att de lär sig av bollspel kopplat till lgr11?
  • Vad anser eleverna om bollspel och dess användning i skolan?

Metod

En kvantitativ undersökning där enkäter till alla 8or på en skola norr om Stockholm delades ut. Urvalet bestod av 79 elever (40 tjejer 39 killar) och bortfallet blev 12 (6 killar 6 tjejer). Enkäten bestod av 18 påståenden som eleverna fick ta ställning till med svarsalternativen stämmer inte alls, stämmer ganska dåligt, stämmer ganska bra, stämmer helt och vet ej. Svaren sammanställdes sedan i Microsoft Excel samt Microsoft Word.

Resultat

Resultatet visar att majoritet av eleverna ställer sig positiva till att de:

  • Tycker bollspel är det roligaste inom idrotten
  • Anpassar sitt spel efter andras förmåga
  • Förbättrar sin samarbetsförmåga samt lär sig samspela med andra.
  • Lär sig olika komplexa rörelser genom bollspel

Samt att majoriteten av eleverna ställer sig negativa till att:

  • Det borde vara mindre bollspel i skolan
  • Att vinna är det viktigaste
  • De lär sig historia om bollspel

Slutsats

Syftet var att se vad eleverna lärde sig genom bollspel kopplat till lgr11. Som resultatet visar så uppfattade en majoritet att de lärde sig komplexa rörelser genom bollspel vilket är ett av målen i rörelse delen inom lgr11. I lgr11 står det även att eleverna skall lära sig om idrottens historia men detta var något som en majoritet av eleverna inte höll med om att de lärde sig. Lgr11 säger även att eleverna ska lära sig samspela och samarbeta med andra genom undervisningen vilket en majoritet upplevde att de gjorde.

För mera exakta siffror se resultat delen i det här dokumentet alternativt bilaga 3.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2013.
Serie
Examensarbete ; 2012:165
Emneord [sv]
Bollspel, Läroplan, Idrottsundervisning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2682OAI: oai:DiVA.org:gih-2682DiVA, id: diva2:604226
Utdanningsprogram
Physical Education Teaching
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Merknad

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår 7-9 och gymnasieskolan. Ht 2012

Tilgjengelig fra: 2013-02-08 Laget: 2013-02-08 Sist oppdatert: 2013-02-08bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Bollspelets betydelse. Alexander Skytte(960 kB)369 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 960 kBChecksum SHA-512
0b2aedbad56dc985a3fa4e7cc41976f3e722da1891595be7190a1aa6446b5cb6a041c1fc0a39eff1266b642521f509ae4b39b082ccf5b6cc4433ca055c05b713
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Skytte, Alexander
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 380 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1236 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf