Digitala Vetenskapliga Arkivet

Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasielärares användning av feedback i idrott och hälsa: En kvalitativ observationsstudie
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
2025 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Att feedback i ämnet idrott och hälsa är viktigt för elevernas utveckling är välkänt. Vikten av att rätt form av feedback används lyftes fram av Skolverket (2023) som en framgångsfaktor för att eleverna ska kunna motiveras och lära av den feedback som ges. Syftet med studien är att undersöka hur lärare som undervisar i ämnet idrott och hälsa för gymnasieskolans årskurs 1-3 ger och använder feedback under lektionstid samt vilka typer av feedback som används. För att uppnå syftet användes kvalitativ metod med observationsstudier, observationerna utgick från fyra utbildade lärare i idrott och hälsa. Insamlade data analyserades med hjälp av tematisk analys och de teoretiska perspektiven bedömning för lärande och Vygotskys sociokulturella perspektiv. Resultaten visar att lärare i idrott och hälsa främst använder positiv feedback och processfeedback. Lärarna visade och förklarade tydligt hur olika rörelser skulle utföras och avslutade feedbacken med något positivt. Slutligen visar resultaten att det finns olika mönster i hur och när lärare ger feedback till eleverna. Lärare i idrott och hälsa bör anpassa sin feedback efter varje elevs individuella behov och skapa en trygg lärmiljö. Feedbacken bör vara formativ, konstruktiv och innehålla konkreta förbättringsförslag för att stödja elevernas utveckling.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2025. , s. 47
Emneord [sv]
Feedback, lärare i idrott och hälsa, observationsstudie, bedömning för lärande, sociokulturellt perspektiv.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-136102OAI: oai:DiVA.org:lnu-136102DiVA, id: diva2:1935952
Fag / kurs
Physical Education
Utdanningsprogram
Supplementary educational programme, 90 credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2025-02-11 Laget: 2025-02-09 Sist oppdatert: 2025-02-11bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Gymnasielärares användning av feedback i idrott och hälsa: En kvalitativ observationsstudie(662 kB)64 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 662 kBChecksum SHA-512
f9f94e3f1080304feaa0e9f150236a3f0b227a63204fc00732105a08bc8aef667a4edbaca963a9dec04a43dd3e11a70995a558a1150e679d95a07058d404f24f
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 64 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 214 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf