Digitala Vetenskapliga Arkivet

Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers och lärares föreställningar kring modersmålsundervisning
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS).
2022 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 180 hpOppgaveAlternativ tittel
Pupils’ and Teachers’ Ideas about Mother Tongue Teaching (engelsk)
Abstract [sv]

De senaste åren har andelen elever med annat modersmål än svenska har ökat i densvenska skolan. Jag som i många år har varit verksam inom skola och utbildning ocharbetat med elever med ett annat modersmål än svenska anser att det är viktigt att förståhur lärare och elever tänker kring modersmålsundervisning och dess effekter påandraspråk- och kunskapsutveckling. Studiens syfte är således att ta del avmodersmålslärares och elevers åsikter och upplevelser kring modersmålsundervisningeni den svenska skolan. För att uppfylla studiens syfte har följande forskningsfrågor ställts:Hur upplever eleverna sambanden mellan modersmålsundervisningen, sinkunskapsutveckling i andra ämnen och inte minst sitt självförtroende som anses vara enavgörande faktor för att lyckas nå framåt? Vad är modersmålslärarnas föreställningargällande ovannämnda sambanden och hur de beskriver sin yrkesprofession.Föreliggande studie bygger på en kvalitativ metodansats där tre intervjuer med tre olikamodersmålslärare och 11 elever från samma kommun utfördes. Intervjuerna med eleverutfördes på plats, intervju med en lärare via plattformen Google meet, och två intervjuermed andra lärare genomfördes på plats. Det empiriska innehållet presenteras utifrånelevernas och lärarnas upplevelser kring modersmålsundervisningen och analyserasutifrån olika teoretiska teorier.Resultat i min studie har visat att deltagarnas användande av modersmålet ochandraspråket styrs i mångt och mycket av deras sociala kontakter i vardagen. Resultatethar också visat att modersmålsundervisningen har en positiv effekt på såväl deflerspråkiga elevernas utveckling av modersmålet som på deras kunskapsutveckling.Enligt resultatet kan modersmålsundervisningen stärka elevernas sociala identiteter,självförtroende och gemenskap. Lärarnas missnöje gällande ett bristande samarbetemellan modersmålslärare och ämneslärare har också lyfts av studien.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2022. , s. 38
Emneord [sv]
Modersmålsundervisning, språk- och kunskapsutveckling, identitetsutveckling, flerspråkighet, första- och andraspråket, transspråkande och symboliskt kapital.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mau:diva-52541OAI: oai:DiVA.org:mau-52541DiVA, id: diva2:1667762
Utdanningsprogram
LS VAL-projektets uppsatser samt grundskollärarutbildning före år 2000
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2022-06-12 Laget: 2022-06-10 Sist oppdatert: 2022-06-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(316 kB)375 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 316 kBChecksum SHA-512
149fcd08da5b99e48bc7af56121cfef562f0a787b88280783d1411b5bbfe8ce1dcf3208e06dc51bfc92ba5b1668e676bf8199071db5a9f2ed910a180ca42ef8f
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Abedi, Gisoo
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 375 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1051 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf