Digitala Vetenskapliga Arkivet

Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skapa behov av multiplikation
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Matematikdidaktik.ORCID-id: 0000-0003-3772-8073
2020 (svensk)Inngår i: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, nr 4, s. 11-15Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig) Published
Abstract [sv]

Kan multiplikation förstås på något annat sätt än som upprepad addition? Här prövar författarna ett nytt sätt att undervisa om multiplikation. Genom att arbeta med indirekt mätning skapas ett behov av multiplikation.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2020. nr 4, s. 11-15
HSV kategori
Forskningsprogram
Forskningsprofiler 2009-2020, Utbildning och lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-35572OAI: oai:DiVA.org:du-35572DiVA, id: diva2:1507182
Tilgjengelig fra: 2020-12-07 Laget: 2020-12-07 Sist oppdatert: 2024-03-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

http://ncm.gu.se/namnaren

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Eriksson, Helena
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 240 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf