Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Relationella och individuella perspektiv i undervisningen
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Kristianstad University. (Specialpedagogik)ORCID-id: 0000-0001-5196-4844
2019 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Lärande har i ett historiskt perspektiv ofta beskrivits som en process som är starkt förknippad med den lärande individens individuella ansträngningar. Det är dock ett synsätt som problematiserats i nyare forskning om lärande, där de sociala och relationella aspekterna av lärande poängteras i allt större utsträckning. Inte minst betonas läraren som en viktig faktor för att eleverna ska lyckas i skolan (Hattie, 2014). För att eleverna ska lyckas i sitt lärande är det därför betydelsefullt att eleverna möter en skolverksamhet som arbetar relationsskapande och erbjuder eleverna möjligheter att utveckla sitt lärande i relation till både vuxna (vertikala relationer) och andra elever (horisontella relationer) (Östlund, 2015). Om en utgångspunkt för elevernas lärande tas i ett relationellt synsätt förskjuts också idén om var lärandet pågår från den individuella tankeprocessen i elevernas huvuden, till de relationella sammanhang som eleverna ingår i under sina skoldagar. Hatties (2014) och Håkanssons och Sundbergs (2012) forskningsöversikter betonar bland annat vad som påverkar elevers resultat och att det finns förväntanseffekter, dvs. att lärares förväntningar på elever har betydelse för elevernas resultat. Jussim och Harber (2005), som gjort en metastudie på forskning om förväntanseffekter, pekar dock på att höga förväntningar på eleverna inte kan frikopplas från den relationella sidan av undervisningen utan måste bygga på en grundläggande omsorg om eleven. Förväntningarna behöver alltså vara grundade i en god lärar-elev relation. Jussim och Harber (Ibid.) poängterar också att förväntningarna från lärarens sida måste individualiseras och behöver varieras från elev till elev. De relationer som eleverna har i skolan, både de vertikala och de horisontella är betydelsefulla för elevernas lärande och utveckling i skolan och det är i relationerna som eleverna utvecklar en känsla av att vara delaktiga och att kunna utöva inflytande över sin skolsituation (Östlund, 2012).

sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm, 2019. , s. 9
Emneord [sv]
Grundsärskola; horisontella relationer; vertikala relationer;
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-20174OAI: oai:DiVA.org:hkr-20174DiVA, id: diva2:1377935
Merknad

Ingår i Skolverkets modul om Naturorienterande ämnen och verklighetsuppfattning som är publicerad via https://larportalen.skolverket.se/#/

Tilgjengelig fra: 2019-12-13 Laget: 2019-12-13 Sist oppdatert: 2019-12-17bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(472 kB)41 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 472 kBChecksum SHA-512
03a17ca4d2404c01834d7e64f6f380e777be7b801c539c3b5253a8f55007428c7dfb8941e1d120cb91052785d112c0e14ecd51bcbc5ac68e9abacb5df68374b6
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/2-natur/Grunds%C3%A4rskola/515-NO-och-verklighetsuppfattning/del_05/Material/Flik/Del_05_MomentA/Artiklar/NT10_GRSK_05A_01_perspektiv.docx

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Östlund, Daniel
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 41 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 250 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf