Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Metoder för bedömning: en fallstudie av en tysklärares motivering av sina val samt några elevers upplevelse av kommunikation omkring detta.
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2019 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna fallstudie var att belysa hur en lärare i tyska på gymnasiet motiverade valet av en examinationsuppgift och hur läraren resonerade kring den förberedande undervisningen kring feedback i en undervisningsgrupp. Vidare var syftet att belysa hur några elever i undervisningsgruppen uppfattade uppgiften och lärarens feedback relaterat till sitt språklärande och kunskapskraven i ämnet. Detta relateras till tidigare forskning inom formativ bedömning och feedback samt hur tidigare forskning problematiserat detta. Fallstudien utgick från en socialkonstruktivistisk teoribildning vilken kombinerades med sociokulturell teori. Som datainsamlingsmetod användes intervjuer tillsammans med skriftligt material i form av en feedbackmanual. Resultaten var bland annat att läraren upplevde möjligheterna till mer utvecklad feedback begränsade.  Eleverna upplevde att lärarens återkommande feedback hade en positiv inverkan på deras lärande i tyska och att innehållet och förväntningarna från läraren inför examinationsuppgiften var tydligt kommunicerade. Däremot gav eleverna uttryck för vaga uppfattningar om gällande kunskapskrav i ämnet och hur examinationsuppgiften explicit var kopplad till dessa.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 56
Emneord [sv]
Formativ bedömning, Feedback, Moderna språk
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-46163OAI: oai:DiVA.org:mdh-46163DiVA, id: diva2:1372479
Fag / kurs
Miscellaneous
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-11-25 Laget: 2019-11-24 Sist oppdatert: 2019-11-25bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(546 kB)6 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 546 kBChecksum SHA-512
de0c3210f8430b862ad282bd1d2a1591708e3fd51fb4be2d9742656ac131eeecbe700c06c9f6f548b8d08e7055bdf38432b5f35a4edab707db00aa628ea01a98
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Wiederholm, Tomas
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 6 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf