Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Professionellt kapital och digital kompetens
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik och lärande (PEL).
2019 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Professional capital and digital competence (engelsk)
Abstract [sv]

Denna studie är en del i utvärderingen av ett förbättringsarbete på en f-6 skola inom området digital kompetens. Den teoretiska bakgrunden till studien är teorin om professionellt kapital av Andy Hargreaves och Michael Fullan. Professionellt kapital utgörs av den gemensamma produkten av humankapital, socialt kapital och beslutskapital Hargreaves &Fullan (2012). Utifrån teorin ställdes hypotesen att lärarna skulle utveckla det professionella kapitalet i aspekten att utveckla elevers digitala kompetens om de deltog i förbättringsarbetet. Syftet var att undersöka hur lärarna uppfattar att det professionella kapitalet i aspekten elevers möjlighet att utveckla digital kompetens, utvecklats på skolan till följd av förbättringsarbetet. Studien är en kvalitativ deduktiv studie där semistrukturerade intervjuer använts för att undersöka åtta lärares uppfattningar. Resultatet visar på att de intervjuade lärarna upplever att de har utvecklats olika mycket och inom olika områden som utgör teorin om professionellt kapital och att studiens hypotes därmed inte kan bekräftas. Det svårt att säga om utvecklingen beror enbart på förbättringsarbetet eller om denna utveckling också har andra orsaker. Att organisera förbättringsarbete genom ett distribuerat ledarskap och avsätta tid och resurser på det sätt som gjorts får anses vara framgångsrikt. Framgångsrikt har också varit att lärarna genomfört detta tillsammans och att det innehållit praktiska elevnära moment.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 43
Emneord [sv]
professionellt kapital, digital kompetens, kompetensutveckling, förbättringsarbete
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90067OAI: oai:DiVA.org:lnu-90067DiVA, id: diva2:1370096
Utdanningsprogram
Pedagogical Science Master’s Programme (1 yr), 60 credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-11-18 Laget: 2019-11-14 Sist oppdatert: 2019-11-18bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(560 kB)17 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 560 kBChecksum SHA-512
b076d79302672d05c8ef881a52b0e42d22144834ed2c2312d0af8c583d6d3e9ef141738ca74b0e39de141d0946b1bd05a931fdf93fb16a6c6fa113b29be8672a
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Freij, Jacob
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 17 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 38 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf