Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hjälp! Jag förstår inte.: Hur skolor arbetar med SUM-elever på organisations- och gruppnivå.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 20 poäng / 30 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med studien är att få mer kunskap om hur skolor, på organisations- och gruppnivå, organiserar och genomför undervisning för att SUM-elever ska nå målen utifrån kunskapskraven i matematikämnet i slutet av årskurs 3. Studien presenterar tidigare forskning inom området specialpedagogik tillsammans med exempel på framgångsrika arbetssätt och undervisningsmetoder i mötet med elever i matematiksvårigheter. Studien utgår från en semistrukturerad kvalitativ intervju som genomförts med sex pedagoger och tre skolledare på tre olika skolor. Resultatet synliggör att skolor genomför specialundervisning på skilda sätt, vilket speglar deras specialpedagogiska perspektiv. Majoriteten av informanterna argumenterar för att specialundervisning ska ske både i klassrummet och utanför. Resultatet visar även att informanterna anser att en-till-en-undervisning är den mest framgångsrika metoden i mötet med SUM-elever. Slutsatsen blir att den inkluderande skolan inte är för alla, med anledning att delaktighet inte kopplas till var eleven befinner sig utan till en känsla hos eleven.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 54
Emneord [sv]
specialundervisning, matematiksvårigheter, arbetssätt, inkludering, delaktighet.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-160957OAI: oai:DiVA.org:umu-160957DiVA, id: diva2:1330984
Fag / kurs
Degree of Master of Arts in Primary Education - Pre-School and School Years 1-3
Utdanningsprogram
Grundlärarprogrammet - förskoleklass och åk 1-3
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-06-26 Laget: 2019-06-26 Sist oppdatert: 2019-06-26bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1130 kB)13 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1130 kBChecksum SHA-512
38fb9febcce733c378e4779f67ac62b92d4a26fe503440fa72f04961e9c04d077736af84ae5ab39d63cb557e1d505d02453fd302f0f5564d6742c06b973c53fa
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 13 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 17 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf