Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Man får bara hänga på tåget": En studie om lärares reflektioner kring arbetet med begreppet digital kompetens i skolans verksamhet idag och i framtiden
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2011 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
"Get with the programme" : A study of teachers work with and perception of digital competence in education, today and tomorrow (engelsk)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Bakgrunden beskriver det förändrade kunskapsbehov som samhället nu genomgår och hur lärare i skolans verksamhet hanterar och förhåller sig till detta. Kritiskt förhållningssätt, elevernas medieanvändning och begränsningar som kan förekomma är andra delar som behandlas. SYFTE: Syftet med studien är att undersöka hur sju lärare i årskurs 4-6 tolkar begreppet digital kompetens och hur de arbetar med digital kompetens i sin undervisning. Ett bisyfte är att undersöka om lärarna tror att de kommande styrdokumentens riktlinjer kring digital kompetens kommer att förändra deras undervisning, och i så fall på vilket sätt. METOD: Metoderna som använts i studien är self report och delvis strukturerade intervjuer. Vi valde att lämna ut våra self reports först för att låta respondenterna associera fritt angående begreppet digital kompetens utan påverkan från oss. När vi samlat in svaren formulerade vi individuella frågor utifrån dessa och följde sedan upp dem med delvis strukturerade intervjuer för att få en fördjupad kunskap om lärarnas åsikter. RESULTAT: Studien visar att lärare är positivt inställda till att integrera digitala medier i undervisningen. Samtliga respondenter i studien arbetar redan med detta, dock i olika stor utsträckning. Lärarna uttrycker även att de anser att digital kompetens är något som behövs i dagens samhälle och därför är viktigt att ta upp i undervisningen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2011.
Serie
Kandidatuppsats ; 2010
Emneord [en]
digital kompetens, digital literacy, informationsteknik
Emneord [sv]
undervisning, informations- och kommunikationsteknik, förändrat kunskapsbehov, lärare, pedagogik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-20633Lokal ID: 2320/8607OAI: oai:DiVA.org:hb-20633DiVA, id: diva2:1312567
Merknad
Program: LärarutbildningenTilgjengelig fra: 2019-04-30 Laget: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltekst(543 kB)11 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 543 kBChecksum SHA-512
e504ae0a80aab096826f3ebbcc9da707867ded38b57e1966ea7d22ba7edcda2c7d4f1fe11981479efbeaac0326c59091c5271ee5e07502415c7ce517d7cb3892
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 11 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 5 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf