Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevinflytande: Svårighet eller möjlighet? En intervjustudie om elevers och lärares uppfattningar om elevinflytande
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2009 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
Pupil power -- challenge or opportunity? An interview study of how pupils and teachers view pupil influence in decisionmaking (engelsk)
Abstract [sv]

BAKGRUND: I bakgrunden beskrivs innebörden av begreppet elevinflytandet och läsaren får en bild av vad som står i styrdokumenten vad gäller elevinflytande. Det redogörs för olika perspektiv på vilka möjligheter respektive svårigheter som kan finnas i arbetet kring elevinflytande i undervisningen. SYFTE: Att undersöka elevers och lärares uppfattningar på elevers inflytande över undervisningen i ämnet svenska och se om de stämmer överens med varandra. Att se vilka möjligheter respektive svårigheter som kan finnas med arbetet kring elevinflytande. METOD: Sex olika skolor i Västra Götaland valdes ut och med intervju som redskap utfördes sex fokusintervjuer med lärare i svenska och sex fokusintervjuer med elever. Intervjuerna har genomförts i grupper med två till sex medverkande i varje grupp. Vi har kategoriserat resultaten i; definition, betydelse, svårigheter och möjligheter, form och innehåll, viljan att vara med och påverka eller skönt att slippa? RESULTAT: Resultatet visar att lärare och elever är eniga i sina svar. Elevinflytande är ett mångtydigt begrepp som innebär både svårigheter och möjligheter. Faktorer som nämns som svårigheter är tidsbrist och problematiska gruppsammansättningar, både vad gäller storlek och heterogenitet. Möjligheter som framkommit, när elevinflytandet fungerar som det skall, är ökande motivation och intresse. Studien visar tydligt att det finns två grupperingar av elever, de som vill vara med och påverka sin undervisningssituation och de som inte vill.

sted, utgiver, år, opplag, sider
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Serie
Kandidatuppsats ; 2008
Emneord [en]
elevinflytande, demokrati
Emneord [sv]
motivation
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19284Lokal ID: 2320/4731OAI: oai:DiVA.org:hb-19284DiVA, id: diva2:1311218
Merknad
Uppsatsnivå: CTilgjengelig fra: 2019-04-30 Laget: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltekst(158 kB)72 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 158 kBChecksum SHA-512
5eb01dd17a837ef649238534286062cfa479e6f98b03a5dc084da1b7267f3f53984dba3cdefc150b8bac365a6efac840fad2685f7b08630790a6e1b842ad8ca9
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 72 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 12 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf