Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikinspirerad utomhusmiljö i ett pedagogiskt perspektiv: barns matematiserande på en förskolegård
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
2012 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
Mathematics Inspired outdoor environment in an educational perspective : children doing mathematics on a pre-school yard (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund Studien behandlar ämnet barns matematiserande i utomhusmiljö. I arbetet ligger fokus på miljöns roll för barns lärande. Vi har även beskrivit barns erfarenheter och erfarande utifrån teorin utvecklingspedagogiken. Fler centrala begrepp som teorin behandlar är även variation, metakognition och lärandets objekt. Syfte Syftet med vår studie är att studera om barn stimuleras matematiskt av en matematikinspirerad utomhusmiljö. Metod Vi har genomfört en kvalitativ studie med observation, fältsamtal och intervju som redskap. I studien deltog elva barn i åldrarna 4-6 år samt två pedagoger. Resultat Resultatet visar tecken på att det finns olika faktorer som påverkar barns matematiserande som miljön, pedagoger och material. Resultatet visar även på en stor variation av barns matematiserande i leken vilket berör problemlösning, antal, sortering, geometri, rumsuppfattning, längd och vikt. Det framkommer dock att barnen inte alltid är medvetna i sina handlingar om att det är matematik de utför. Vidare visar resultatet att en planerad utomhusmiljö är viktig för att stimulera barns lärande i matematik.

sted, utgiver, år, opplag, sider
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2012.
Serie
Kandidatuppsats ; 2012
Emneord [en]
matematik
Emneord [sv]
förskola, utomhuspedagogik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-16572Lokal ID: 2320/11022OAI: oai:DiVA.org:hb-16572DiVA, id: diva2:1308460
Merknad
Program: LärarutbildningenTilgjengelig fra: 2019-04-30 Laget: 2019-04-30

Open Access i DiVA

fulltekst(219 kB)37 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 219 kBChecksum SHA-512
f50e135da67dec8386d4f81b937afec908d3105880d65724d1efc7efe6078c2ab17e4f3d3af133aedf979159c3a2242b1118fb69604ebdc0b4a9ef0ed8a8f337
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 37 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 11 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf