Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jämställdhet i skolan: Jämställdhet och demokrati måste ständigt erövras på nytt (SOU:83, s. 59 f).
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Detta är en kvalitativ studie som undersöker pedagogers arbete med jämställdhetsuppdraget på en skola. Syftet med studien är att undersöka hur de definierar begreppet jämställdhet och hur de arbetar med jämställdhet i relation till eleverna och om de anser att arbetet är lyckat. För att få svar på dessa frågor har fyra pedagoger intervjuats som arbetar på en skola med elever från förskoleklass till sexan. Studien belyser även vilka resurser som finns för att genomföra uppdraget och vilka prioriteringar som pedagogerna gör. Resultatet visar att pedagogerna i brist på resurser, kompetens och pedagogisk ledning inte har möjlighet att prioritera jämställdhetsarbetet. De enskilda pedagogerna använder sig ibland av en medveten pedagogik med ett jämställdhetsperspektiv men det finns inget genomgående jämställdhetsarbete i verksamheten. Definitionen av jämställdhet är inte samstämmig bland pedagogerna och de är inte enade om deras jämställdhetsarbete är lyckat eller ej. Jag har i min studie kommit fram till att de intervjuade kvinnliga pedagogernas kunskap kring jämställdhet bygger mycket på "common sense", förgivet taganden som reproducerar könsmönstren istället för att motverka dessa. Kraven på flickorna är högre än på pojkarna och pojkarna tillåts att ta mer utrymme i klassrummet än flickorna.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019.
Emneord [sv]
Jämställdhet, genus, pedagoger, skola
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-29382OAI: oai:DiVA.org:du-29382DiVA, id: diva2:1285615
Tilgjengelig fra: 2019-02-04 Laget: 2019-02-04

Open Access i DiVA

fulltext(895 kB)61 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 895 kBChecksum SHA-512
f4daa26ff60422c70bc453c905977186f5858096c12199588bfb5b7b90b2d2a0dc36a8f9ac59ebfb1e4634775f120f89b035b08605c94fd2a3d78b657d6a21a9
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 61 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 175 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf