Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteraturens betydelse i förskoleklassen. Om vilken avsikt pedagoger har med skönlitteraturen i verksamheten
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
The significance of fiction in preschool . For what purpose do pedagogues use fiction in the educational program (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Det är viktigt att barn får en tillgång till mycket böcker i förskoleklassen. Med böckernas hjälp kan barns utveckling stimuleras. I bakgrunden beskriver vi tidigare forskning om skönlitteraturens betydelse inom olika områden för barns utveckling. Syfte: Undersökningens syfte är att belysa några pedagogers tankar om vilken avsikt de har med skönlitteraturen i verksamheten. Metod: Studien gjordes genom sex kvalitativa intervjuer med pedagoger från olika förskoleklasser. Resultat: Studien visar att förskollärare använder skönlitteraturen som ett pedagogiskt verktyg med flera olika avsikter i förskoleklassen. I första hand använder pedagogerna litteratur för att främja barns språkutveckling och fantasi och för att utveckla barns empatiförmåga. Böcker används också i verksamheten till en viss del för att skapa föräldrasamverkan. Att ha en mysig stund tillsammans med barnen kring böcker är en annan avsikt pedagogerna har.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [sv]
skönlitteratur, högläsning, förskoleklass, språkutveckling
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19304Local ID: 2320/4774OAI: oai:DiVA.org:hb-19304DiVA, id: diva2:1311238
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(435 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 435 kBChecksum SHA-512
cb271b1b5ce00d625cf7eb7843890c627d00ed195363643bb75357dea24f2b0932644a4da7e0e71593d8159997c6ebdde030924e70c51013128954cf64d46905
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf